根據教育部2015年的統計數據，全國共有普通高等學校和成人高等學校2852所，教育部直屬的高校有75所，211高校有112所，985高校有39所，地方高校占到90%以上。而在校生人數3700萬人，本?？粕?625萬人。而2016年大學畢業生已經突破765萬人，基本每年都會被媒體宣稱為最難就業年。

筆者分析大學生就業難核心痛點為高校、學生、企業三者關系不對等，絕大多數學生在學習完大學現有的專業教育后，在能力上卻不滿足優秀企業的校招需求。

其中尤其體現在職業規劃、求職技能和職業素養三個方面，其中影響最為深遠的職業素養培訓當下最為欠缺。

縱觀整個市場，根據智研咨詢的數據，2015年全國教育培訓行業的市場規模是16600億元，并且按當下的增長速度，五年內也就是到2020年，整體教育行業的市場規模將會翻倍，達到3萬億元。

而教育培訓行業可以分為體制內公立教育和體制外培訓機構兩大類，其中體制外市場化的教育培訓機構包括K12輔導、嬰幼兒教育、職業教育等，2015年合計所占市場規模為8700億元，占比52.80%，是整個教育培訓最主要組成部分。

而教育網絡化，已經成為了大勢所趨，據前瞻產業研究院提供的數據，2015年在線教育市場突破千億元大關，達1171億元；最早在2019年可突破2000億大觀。

而除了K12教育外，筆者明確感到兩個明顯的增長點：

一個是幼兒教育市場。二胎政策放開將帶來每年500-600萬的新增出生人口，這將帶來千億的消費市場，充分打開了幼兒教育市場巨大的發展空間；

另一個則是大學生職業技能培訓的教育市場。筆者深耕校園市場六年，觀察企業在高校的廣告投放需求，除了三大運營商外，教育培訓機構的投放費用排在首位，花費在電商、快消等行業之上。

從2014年底開始，借助微信的紅利，出現了大量的學習性社群及微課，而筆者經過多個社群的分析，主流用戶群體為在校學生及0-3年的職場新人。而這類課程學習細分種類較多，各產品線的特點和作用各不相同，但只要具備的優質的內容，當下的發展趨勢都還不錯。

關于職業規劃，其實是諸多學生缺乏的，超過六成的學生，在大三期間才開始有擇業意識，并且對于職業的期望大多過高，較為理想，針對大學生普遍迷茫的問題，此塊的相關培訓，早在十年前就已出現，可發展較慢。

而在求職技能方面，實際為當下學生最為關心的，諸多崗位需求在校期間無法學到，比如筆者從事的互聯網領域，關于產品、運營、新媒體、UI設計等的學習，學生都有較強的需求，而像微信小程序發布后，立刻出現了大量相關課程。

對于職業素養的培訓，其實在筆者看來是對職場人士最為重要的，但卻被忽略，當下一般參照寶潔、麥肯錫等外企招聘時確定的培訓內容，如自我認知、個人禮儀、社交禮儀、職場溝通、有效執行、職業規劃、性格分析、主動性、責任心、團隊協作、時間管理、目標管理、客戶意識、質量意識、成本意識、人脈開發等。

另外求職作為大學生最強需求，當下并沒有很好的解決，如前程無憂、智聯招聘等類型的企業，主要圍繞B端需求提供招聘的解決方案，并沒有很好的去解決C端痛點問題。

綜合而言，不管從大的教育產業緯度，還是大學生真正的成長、求職需求，關于在校大學生的相關培訓，筆者認為在2017、2018年會迎來爆發。